Hverdagspedagogikk

Noen av barna ville pusle, noen ville skjære opp dagens grønnsaker. En ville dekke på bordet, en annen ville være med på kjøkkenet og hjelpe til der etter maten.

Samtalene vi hadde om hvordan det er rart at Olaf elsker varmen når han som snømann vil smelte når det blir varmt, hva slags grønnsaker de liker best og hvilket pålegg de dekker på med hjemme ville kanskje ikke blitt noe av hvis vi voksne hadde hastet igjennom dagen uten at barna fikk delta i alt vi gjør - det er i hverdagssituasjoner vi og barna opplever å kunne filosofere sammen. Filosofi er som det står skrevet i vår årsplan kjærlighet til kunnskap og handler om å ha et ønske eller indre motivasjon om å se sammenhenger og helhet. Vi voksne i barnehagen må ta vare på den kjærligheten og la barna få fortsette utviklingen og nysgjerrigheten!